陳宗曉與年輕創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)實踐交流�！ ∮浾摺⊥跫t妮 攝
□記者 王紅妮
小閻是濟南一所高校的大四學生,也是一名年輕的創(chuàng)業(yè)者,最近有個問題一直困擾著他,就是如何讓自己的校園傳媒公司保持盈利。不久前,來自全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會的專家實地考察之后,提出了一套改進方案。調(diào)整之后,小閻的公司感覺走得更踏實了。
如今,“創(chuàng)業(yè)”的觀念深入人心,有創(chuàng)業(yè)意愿的人也越來越多,可是如何才能成功創(chuàng)業(yè),誰都沒有100%的把握。為此,很多人通過參加創(chuàng)業(yè)培訓、尋求創(chuàng)業(yè)咨詢來提高創(chuàng)業(yè)能力。在我國最新發(fā)布的職業(yè)當中,創(chuàng)業(yè)咨詢師也成為了格外熱門的職業(yè)�！�
為小微企業(yè)解決難題
日前,在山東大學就業(yè)指導中心,一場別開生面的創(chuàng)業(yè)實訓講師培訓班正在舉行,學員們中有不少是來自濟南市的年輕創(chuàng)業(yè)者。這場活動的發(fā)起人是全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會山東中心的負責人陳宗曉,他的另外一個身份就是創(chuàng)業(yè)咨詢師。
“現(xiàn)在有創(chuàng)業(yè)需求的群體正在擴大,對創(chuàng)業(yè)咨詢師的需求也在逐步加大�！标愖跁愿嬖V記者,他本身從事的行業(yè)就跟就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關(guān),成為創(chuàng)業(yè)咨詢師也是順理成章的事情。據(jù)了解,從去年開始,我省推出了創(chuàng)業(yè)咨詢師的試驗性培訓和鑒定,陳宗曉也成為了較早一批參加培訓的學員,并最終通過考試順利拿到了由國家認定的職業(yè)資格證書。
數(shù)據(jù)顯示,我國平均每天新增民營企業(yè)上千家,民企的出生率不斷上升,死亡率也很高。有60%的民企在5年內(nèi)破產(chǎn),85%在10年內(nèi)消亡,其平均壽命只有2.9年。有專家分析,民營企業(yè)死亡率過高的主要原因是,多數(shù)老板未接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓,創(chuàng)業(yè)全靠運氣。
“做創(chuàng)業(yè)咨詢師的出發(fā)點就是為創(chuàng)業(yè)者解決困惑�！痹陉愖跁钥磥�,創(chuàng)業(yè)咨詢師是繼創(chuàng)業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)培訓師之后的又一個新的職業(yè)能力認證,其主要服務(wù)群體是初創(chuàng)企業(yè)和小微企業(yè)�！爸饕菐涂蛻艚鉀Q創(chuàng)業(yè)前和創(chuàng)業(yè)中遇到的難題,比方說,有的人想創(chuàng)業(yè)又不敢創(chuàng)業(yè),拿不定主意,我們可以給他們做一些咨詢,另外在創(chuàng)業(yè)過程中遇到經(jīng)營規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略、營銷管理等方面的難題,我們也可以提出合理化的建議�！�
兼為資金和項目牽線
小閻是濟南一所高校的大四學生,抱有創(chuàng)業(yè)夢想的他,嘗試著成立了一家校園傳媒公司,可是經(jīng)過一段時間的發(fā)展,小閻陷入了深深地迷茫當中。公司的發(fā)展方向在哪里?主要客戶群體是誰?盈利模式又該是怎樣的?在百思不得其解的情況下,小閻選擇向創(chuàng)業(yè)咨詢師陳宗曉求助。
“我們要做的就是幫助他理清思路�！标愖跁员硎�,在了解到小閻的困惑之后,他們隨即啟動了咨詢師“模式”。據(jù)了解,咨詢師在為創(chuàng)業(yè)者提供服務(wù)時,不是隨心所欲地進行,而是會遵循相對比較固定的步驟,這一次為小閻提供咨詢服務(wù)也是如此。最終,經(jīng)過約見、面談、現(xiàn)場交談等環(huán)節(jié),咨詢師摸清了問題,提交了書面建議書�！拔覀兲岢龅慕ㄗh是,客戶應(yīng)當繼續(xù)堅持用媒體平臺做推廣活動,同時將主要客戶群體瞄準校外企業(yè),尤其是那些將學生定位為目標消費群體的大企業(yè)�！�
“在某種程度上,創(chuàng)業(yè)咨詢師還擔當著為資金找項目,為項目找資金的角色�！标愖跁员硎�,目前他所接觸的創(chuàng)業(yè)項目主要來自兩個途徑,一個是在創(chuàng)業(yè)大賽中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目,二是在從事創(chuàng)業(yè)實訓工作時接觸到的項目�！坝行┖庙椖棵媾R著資金困難的問題,遇到這種情況,我們也會積極促成投資者和創(chuàng)業(yè)者的合作�！标愖跁员硎�。
不替客戶做決定
“培訓師也有‘行規(guī)’,我們不能替創(chuàng)業(yè)者做決定�！标愖跁孕χf,創(chuàng)業(yè)咨詢師的角色定位是提供建議,供創(chuàng)業(yè)者選擇和借鑒,而不是替創(chuàng)業(yè)者做決定,最終的決定權(quán)還把握在創(chuàng)業(yè)者自己手中。
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