|
|
東方網(wǎng)記者劉曉晶6月24日報(bào)道：什么年齡是創(chuàng)業(yè)的黃金年齡？創(chuàng)業(yè)研究有何熱點(diǎn)？昨天，上海2017夏季創(chuàng)業(yè)研究論壇在上海交通大學(xué)舉辦，來自上海各高校創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討創(chuàng)業(yè)研究發(fā)展之道。
論壇上，上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院特別副研究員史冬波表示，隨著雙創(chuàng)熱席卷全國，什么年齡是創(chuàng)業(yè)的黃金年齡，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。
史冬波說，“在關(guān)注創(chuàng)業(yè)的年齡規(guī)律研究中，基于中國創(chuàng)業(yè)板公司836名創(chuàng)業(yè)者的相關(guān)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)者的成功創(chuàng)業(yè)年齡呈現(xiàn)倒U型特征，平均年齡近年來穩(wěn)定于40歲左右，新興領(lǐng)域成功創(chuàng)業(yè)年齡比在傳統(tǒng)行業(yè)小4.4歲，學(xué)歷水平越高的創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)年齡越低。這些證據(jù)為我們進(jìn)一步思考雙創(chuàng)政策提供了借鑒，在未來的創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育，政府可以出臺相關(guān)政策鼓勵(lì)公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與企業(yè)資深人員停薪留職創(chuàng)業(yè)，更重要的是引導(dǎo)構(gòu)建有利于多次創(chuàng)業(yè)、連續(xù)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系�！�
在上海交通大學(xué)黨委副書記朱健看來，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮中，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)理研究，加強(qiáng)“雙創(chuàng)”智庫建設(shè)，對于支持和引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，科學(xué)制定“雙創(chuàng)”政策具有重要支撐和推動作用。創(chuàng)業(yè)研究不僅僅是高校一般意義上舉辦的創(chuàng)業(yè)教育論壇和研討會，創(chuàng)業(yè)研究按照宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，可以細(xì)分為數(shù)十個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)前也有若干值得關(guān)注的研究熱點(diǎn)。
朱健表示，在宏觀領(lǐng)域，主要圍繞創(chuàng)業(yè)與國家經(jīng)濟(jì)政策、動力、增長以及社會治理的關(guān)系，同時(shí)也包括創(chuàng)業(yè)和宏觀制度環(huán)境的關(guān)系。目前一些研究比較關(guān)注上述領(lǐng)域的國際比較。中觀領(lǐng)域包括教育供給（創(chuàng)業(yè)教育的模式、課程、實(shí)踐、評價(jià)等）、城市（區(qū)域）創(chuàng)業(yè)環(huán)境、園區(qū)發(fā)展、資金體系、行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）研究等。十多年之前，蘇南模式、浙江模式是研究熱點(diǎn)，目前不少研究較為關(guān)注區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指數(shù)（活躍度）研究。微觀領(lǐng)域主要是基于創(chuàng)業(yè)者個(gè)體（團(tuán)隊(duì)）開展研究，主要包括創(chuàng)業(yè)勝任力、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)決策、創(chuàng)業(yè)幸福感、創(chuàng)業(yè)精神、能力和素質(zhì)、女性創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)失敗等。目前一些研究關(guān)注連續(xù)創(chuàng)業(yè)者群體創(chuàng)業(yè)、少數(shù)民族群體創(chuàng)業(yè)等。 |
本帖子中包含更多資源
您需要 登錄 才可以下載或查看，沒有帳號？立即注冊
x
|
